che è imposta dal radiocomando, sono casuali come inizio e fine, quindi le due estremità del campione introdurranno un errore nella forma del segnale trasmesso. Nell’esempio in verde il campione contiene solo una sequenza di codice valida, quella centrale, mentre la prima ha la pausa corrotta e l’ultima ha il codice incompleto. Il campione in blu presenta lo stesso tipo di difetto ma, avendo un tempo di campionamento più lungo, contiene quattro sequenze complete e integre. La conseguenza principale di questa modalità adottata per copiare i codici è la causa del loro progressivo deterioramento. Di copia in copia aumentano gli errori trasmessi e diminuiscono le porzioni di codice sano: questo accadrà fino al punto in cui un radiocomando non sarà più duplicabile. Il radiocomando per autoapprendimento, come si può vedere, rappresenta una soluzione pratica ed economica alla duplicazione ma, contemporaneamente, impone un limite alla generazione di copie fattibili. Per evitare il decadimento delle codifiche trasmesse ci si può affidare a sistemi di duplicazione più evoluti, in grado di analizzare il codice trasmesso e ricomporlo nella maniera corretta. In Figura 4 viene schematizzata la trasmissione del radiocomando con il campione corto; le parti sane del codice sono cerchiate in giallo. Un dispositivo evoluto è in grado di Sistemi Integrati - Tv Digitale Volume 3 - 2012 27 dei ‘samples’ del codice trasmesso dal radiocomando originale e di ritrasmetterli a loro volta. La qualità di questo tipo di radiocomandi è tanto migliore quanto il ‘campione’ è più fedele. È per questo che la durata in tempo e la precisione del ‘campione’ determinano drasticamente la qualità della copia. Nel disegno di Figura 1 viene riportato l’esempio di una trasmissione di codice singola, normalmente composta da una parte di pausa e una di codice. In Figura 2, invece, si può vedere la trasmissione ciclica, effettuata nel tempo dal radiocomando originale. Nel disegno di Figura 3 vediamo come i radiocomandi per autoapprendimento salvano il campionamento. In verde è stato evidenziato un campionamento di breve durata e in blu uno di durata più lunga. Come si può notare i campionamenti effettuati, indipendentemente dalla durata Figura 1. Esempio di una trasmissione di codice singola, normalmente composta da una parte di pausa e una di codice Figura 2. La trasmissione ciclica, effettuata nel tempo dal radiocomando originale Figura 3. Ecco come i radiocomandi per autoapprendimento salvano Il campionamento. In verde è stato evidenziato un campionamento di breve durata e in blu uno di durata più lunga
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